Formando um espaço de escuta e fala
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Ofereço intervenção especializada focada no desenvolvimento comunicativo global infantil.
Habilitação e reabilitação de crianças autistas, focando na comunicação funcional, compreensão de contexto, interação social e comunicação compartilhada.
Direcionado a crianças que demoram a falar, possuem vocabulário muito restrito para a idade ou têm dificuldade para montar frases completas e se fazer entender.
Avaliação e terapia para dificuldades de planejamento motor dos sons da fala (quando a criança sabe o que quer falar, mas o cérebro tem dificuldade em coordenar a boca).
Introdução de pastas, pranchas e tablets para que crianças não-verbais ou com fala severamente comprometida possam expressar seus desejos, sentimentos e escolhas.
Correção de trocas sistemáticas de sons na fala (como trocar 'R' por 'L' ou omitir consoantes) ou fala muito embolada após a idade esperada para aquisição.
Especializações e abordagens certificadas que utilizo no meu dia a dia clínico para garantir resultados.
Profundo conhecimento clínico das particularidades sensoriais, comportamentais e comunicativas de crianças no espectro autista.
Estudo aprofundado dos marcos de desenvolvimento típicos e atípicos da infância, apoiando a identificação de necessidades e intervenções precoces individualizadas.
Treinamento em PROMPT para distúrbios motores da fala. Uso pistas táteis-cinestésicas nos lábios, língua e mandíbula da criança para guiar a pronúncia correta de palavras.
Recurso de associação multissensorial visual e gestual excelente no tratamento da Apraxia de Fala na Infância, facilitando a fixação dos movimentos de fala.
Certificação nos principais protocolos mundiais de Comunicação Alternativa por troca de figuras, focando em dar autonomia para a criança pedir e comentar.
Domínio e personalização de sistemas de comunicação em baixa tecnologia (livros físicos) e alta tecnologia (aplicativos robustos de voz em tablets).
Este mini-questionário é apenas informativo e ajuda a família a perceber sinais que podem ser conversados em uma avaliação profissional.
Passo 1 de 3: Qual é a idade do seu filho?
Para garantir a eficácia da intervenção lúdica e do uso de técnicas de manobra física (como PROMPT), o atendimento é estritamente presencial nas seguintes cidades:
📍 Centro Clínico e Empresarial - Centro, Carpina - PE
Ambiente totalmente climatizado, com sala de integração equipada para terapia lúdica, estimulação de linguagem e recursos de CAA físicos e digitais.
📍 Sala de Atendimento Clínico - Centro, Tracunhaém - PE
Espaço focado no atendimento às famílias de Tracunhaém e região circunvizinha, estruturado para o desenvolvimento de comunicação de bebês e crianças autistas.
Confira respostas para as principais dúvidas sobre a terapia fonoaudiológica infantil.
Alguns dos principais sinais de alerta no desenvolvimento de fala e linguagem infantil incluem: não balbuciar ou interagir até os 12 meses, não falar palavras isoladas até os 18 meses, não conseguir juntar duas palavras (ex: "quer água") aos 2 anos, apresentar uma fala muito confusa que pessoas fora da família não entendem após os 3 anos, ou realizar trocas sistemáticas de sons após a idade esperada. Além disso, a perda ou regressão de qualquer habilidade de fala ou contato social é um sinal de alerta imediato.
A avaliação fonoaudiológica infantil é conduzida de forma leve, lúdica e afetuosa para que a criança se sinta segura e acolhida. Inicialmente, realizamos uma entrevista detalhada com os pais (anamnese) para conhecer o histórico de desenvolvimento da criança. Nas sessões seguintes, por meio de interações lúdicas dirigidas e observação clínica cuidadosa, avaliamos habilidades comunicativas, compreensão, fala, motricidade orofacial e aspectos sociais da linguagem, construindo um entendimento claro das necessidades e dos próximos passos de cuidado.